15 这出戏好（第2页）

    说罢旋律进入到第八小节，左手三个结实低沉的音瞬间改变了音乐色彩。
    “从这旋律跑到左手，右手接替伴奏，这里一定注意右手的音量不能盖住左手。”
    李安的状态也越来越稳，脑海中经过几年锤炼积累下的库劳c大调小奏鸣曲教学心得，也越有序的从他嘴里有条不紊额呈现出来。
    甚至到了第十一小节他有意在演奏中做了一个错误示范，右手伴奏盖住了左手的旋律，音乐进行立马出现了失调，与前三小节出现了鲜明的对比。
    “如果八度够不着，小北你可以只用只弹一个音，我建议你弹下面那个音。”
    “到了副部，我们要找一种与人对话的感觉。”
    “小节出现了十六分音符的跑动，一拍四个音这一段下去使劲练，然后432导指，接着再跑一次，因为是重复段落，这里要做对比，你谱子上没有标记，这里自己标一个p（弱）。”
    “后面就是上楼梯了，s0—si—re!—s0！”
    【于小北的师生指数提升至68】
    “d0二i二s0二三四。”
    “要明亮！借助手腕的力量。”
    “漂亮。”
    “这里我们又重新回到主题，d0二i二s0二，吸气连跳音，走继续——送，要明亮，要歌唱，左手小指下键要扎实”
    五分三十七秒整，李安双手高抬低落，一近一远两个和弦先后落下。
    “噹！噹！”
    整个第一乐章在他双手下平稳结束。
    收手。
    【于小北的师生指数提升至70】
    李安擦了擦额头上的汗，起身走到窗边打开了窗户。
    迎面两滴雨点吹到了他的脸上，冰冰凉凉的。
    接着回到钢琴前，“小北，这曲子好听吗。”
    小北只点了一下头，崇拜的目光已经说明一切，这是她第一次听老师弹这么长额一曲子。
    李安笑了笑，也是一次以这种方式一口气帮学生初步认识作品。
    拿过于小贝的谱子看了一眼，于小北用笔大概记下了他示范过程中的小半部分讲解。
    一些地方还标了小问号。
    “来坐，我们再从头开始，先分手右手前八小节。”
    于小北坐下，李安看了看表，还有45分钟下课，“今天我们的主要任务是熟悉第一页。”
    “开始。”
    小北伸出右手慢腾腾的落下，大概是还沉浸在刚才的气氛中，她边弹这嘴里还的一边学着李安，可爱的唱道：“d0二，i二s0—”
    李安见状缓缓长出一口气，片刻后扬起嘴角，接着慢慢抬起胳膊，卡着小北的节拍温柔的喝道：
    “对，送——”

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